Изобразительное искусство (аппликация) О.: продолжить формировать представление о светофоре , проложить формировать умение применять конструктивный способ создания аппликации из готовых форм ; Р.: развивать координацию движений и мелкую моторику пальцев рук , внимание. В.: воспитывать интерес к аппликативной деятельности; аккуратность в работе с клеем

"Радужные фантазии карандашей и красок" Конструирование из карандашей

"Ирландия- веселая страна " Наша веселая прогулка

Изобразительное искусство (лепка) " Птички в гнёздышке" Задачи: О: формировать умение лепить сюжетную композицию, используя конструктивный способ лепки. Р: развивать творчество в лепке, мелкую моторику рук. В.: воспитывать интерес к лепке, окружающему миру.

Ребёнок и природа "Посадка лука" Цель: познакомить с особенностями посадки и ухода за луком.

Пусть весна подарит счастье, Настроение и успех. Пусть обходят вас ненастья, И звучит почаще смех! Наслаждайтесь, улыбайтесь. Оптимизма и добра. С праздником 8 Марта! Вы прекрасны, как всегда!

Рассматривание изображения предметов старинного быта

летели птичьи стаи, Лес в сугробах до ветвей. Вот тогда мы и дождались Наших северных гостей. Зимний лес не спит, а дремлет, Серебром окутан весь. Не покинув эту землю, Много птиц осталось здесь.

На посту стоит солдат, Защищает всех ребят, Защищает всю страну. Пусть всегда везет ему. 23 Февраля Отмечаем мы не зря, И поздравить мы должны Всех защитников страны. Счастья всем, большой удачи, Выполнять свои задачи И отваги не терять, Нас надежно защищать.

ИЗО (лепка) " стульчик для Нюши " О: формировать умение классифицировать предметы мебели по форме, величине , цвету; Р: развивать умение лепить стульчик : делить пластилин на части, скатывать палочки (ножки) , расплющивать диск ( сидения, спинка) , соединять части прижимая их; В: воспитывать трудолюбие, взаимопомощь , активность, самостоятельность.

ИЗО (рисование) " Мебель для зайчика. Стульчик." О: формировать представление о предметах мебели, закреплять умение рисовать прямые линии; В: воспитывать самостоятельность , бережное отношение к предметам мебели .

ИЗО( аппликация) " Машина службы спасения" О: формировать представления о машинах службы спасения ( пожарная, милиция , скорая помощь); умение составлять предмет из нескольких частей, наклеивать в центре листа; В: воспитывать аккуратность в работе.

Изобразительное искусство (аппликация) Лёг в карман и караулю – Рёву, плаксу и грязнулю. Им утру потоки слёз, Не забуду и про нос.

И махровое, и гладкое бывает. Кто помылся, тот о нем не забывает: Взрослого, младенца Вытрет полотенце.

ИЗО (лепка) "Кактус в горшке" У кактуса иголок сто, Одел он шляпу и пальто, Теперь и в шляпе и в пальто Не две, не три, а дырок сто.

Изобразительное искусство ,,Снег идёт " Формировать представление об основных цветах , формировать умение рисовать разными способами (пальчиком , тычком), равномерно заполнять лист; воспитывать инициативность, самостоятельность

Художественная деятельность рисование " Мы идём знакомиться с соседями " цель : формирование умения рисования кулачками , пальчиками ладошками, воспитание дружелюбия ,желания знакомиться с другими детьми

Во второй младшей группе «Гномики» прошло изобразительное искусство(рисование). Тема: "Зайчата". 🐇 Дети овладели умением смешивать два разных цвета для получении другого цвета.

В преддверии Дня народного единства во второй младшей группе №4 прошла беседа на тему: "Мая страна , мой город" Во время беседы воспитанники расширили представление о малой родине, стране,закрепили знание названия страны, столицы и родного города.

В преддверии Дня народного единства во второй младшей группе №4 прошла беседа на тему: "Мая страна , мой город" Во время беседы воспитанники расширили представление о малой родине, стране,закрепили знание названия страны, столицы и родного города.

Во второй младшей группе №4 прошло занятие по образовательной области "Рисование" на тему: "Мир и созидание - связь времен и поколений".